Wellington não reagia. Era uma criança introspectiva e pouco se sabe dessa família. O que poderia ter acontecido com esse menino na infância? Sua mãe biológica , está viva? Foi encontrada e ouvida? A mãe adotiva cuidou de Wellington após o 2º casamento e pelo que percebo, os filhos do 1º casamento, não eram tão chagados a essa relação. A escola não acompanhava o desenvolvimento emocional e psicológico dos alunos e por isso teremos que conjecturar. Por que Wellington mancava? Será que teve alguma doença na infância? Sofreu violência doméstica? Sofreu abuso sexual? O que o tornou sem capacidade de se defender do mundo hostil? Não se pode dizer que ele era esquizofrênico, mas sabemos que não era psicopata e nem animal, como dito pelo Governador Sergio Cabral. A avaliação das escolas se baseiam em rendimentos em conteúdos sem sentido que por muitas vezes é mal ensinado, por professores despreparados, com baixos salários, desmotivados.
Temos que contextualizar a vida de um assassino, não para poupá-lo de punições e repressões, mas para prevenção de comportamentos violentos, estimulados por jogos de internet, drogas que são usadas livremente, muitas vezes sem que os pais tenham conhecimento.
Os exemplos que essas crianças recebem é de uma sociedade fragmentada, impune, sem autoridades responsáveis. Eles convivem com propinodutos , Bullying de colegas e até de professores. Programas de Tv que incentivam o Bullyng, com quadros que mostram grupos de amigos que maltratam , agridem e que em todos os domingos são repetidos.
Temos crianças ligadas ao tráfico que tem que roubar para traficantes dentro das escolas. Somem celulares, dinheiro, relógios, entre outros pertences, que são encomendados que se não cumpridos, correm riscos de morrer.
Wellington foi Presa fácil para os caçadores de jovens que eles precisam agradar para ter amigos e fugirem da solidão. Essas crianças preferem a internet porque são criadoras de seus mundos. O mundo virtual é um grande Delírio.
Não podemos dizer que o que fez foi resultado de seu próprio ódio, mas do ódio que atualmente convive com cada indivíduo abandonado pelo Sistema.
Essas tragédias apesar de desoladoras, sempre serviram de momentos de reflexão. Quem crê em Deus, sabe que ele parece zangado com a humanidade. Muitas mortes, muitos crimes, contrabando de armas, drogas pesadas, famílias desestruturadas, violência doméstica, pedofilia, crime entre pais e filhos, desrespeito
ao desejo do outro e a importância do respeito às diferenças que só podem conciliar-se na civilização, quando todos tiverem liberdade de pensamento e não de expressão. Hoje em dia não podemos pensar diferente, sem sermos considerados preconcietuosos.
Eu entendo a revolta de Wellington e a mensagem que ele quis deixar: Deixou de seguir o Cristo, para mostrar que sem amor, ódio e a intolerância serão motivações para Bullying social.
A passividade da professora que não impediu o ex- aluno de entrar na sala, para ministrar uma palestra que não estava na agenda da escola, mostra que a desorganização e o descaso é comum.
Wellington quis agredir a escola Tasso da Silveira e mostrar como todos estavam vulneráveis dentro do estabelecimento, por falta de orientação e falta de metas da Secretaria de Educação e do MEC. Ninguém respeita e ninguém fiscaliza o PNE e a LDB . Não existem funcionários para auxiliarem na organização das crianças. Não existem psicólogos para prevenirem que problemas se tornem desgraças.
Na época das eleições, discute-se a Progressão Automática, sem pensar na morte automática de Educação Brasileira.
segunda-feira, 18 de abril de 2011
quinta-feira, 7 de abril de 2011
Terror em colégio público do Rio de Janeiro
Educação falida !
Leiam antes a Escola do Séc XXI, um post mais antigo.
Welington, ex- aluno da escola de Realengo, chega fortemente armado, com habilidade para lidar com as mesmas ( Não foi na escola pública que ele adquiriu esses conhecimentos).
A Escola do Século XXI, está engessada e politicamente regulada. Alunos não têm acompanhamento de psicólogos escolares. Não existem equipes psicopedagógicas nas escolas públicas, por essa razão, todos estão perdidos e não sabem por onde começar. Welington, já passou por psicopata, esquizofrênico, mas ninguém tem anotações do desenvolvimento psíquico e emocional do ex- aluno. Ninguém imaginou que os jogos da Internet, no mundo virtual, esses ataques com armas fazem parte do cotidiano das crianças. Outros, estão envolvidos com o narcotraficantes e facções que comandam a comunidade em que vivem.
A nota não pode ser o único instrumento para avaliar um aluno. Um aluno , hoje, está sem família ou com muitas famílias. Alguns usam drogas que modificam o comportamento e incentivam o crime e o suicídio.
Psiquiatras e psicanalistas, não podem imaginar o que acontece dentro das escolas públicas. Brigas de facções ( CV, TCP e ADA) são levadas para dentro das escolas e os grupos de comunidades diferentes se tornam rivais.
A carta de Welington , tem um teor bíblico e diz que a morte é um sono para o despertar na vida eterna.
Ele demonstra ódio pelo Ser Humano , e ele se inclui, porque tem pensamentos suicídas. Quando fala dos impuros, dá uma conotação bíblica, como deu Cazuza, na música " A sua piscina está cheia de ratos e suas idéias não correspondem aos fatos..". Segundo ele, Welington, era tão impuro como todos os outros humanos.
A certeza de que ele pretendia cometer o suicídio , vem do fato de iniciar a " chacina" de baixo para cima. Ele não pretendia fugir.
As escolas estão correndo riscos há tempos. Muitos dos alunos, trabalham para o tráfico e sabem manejar armas com destreza. As escolas não tem segurança e não tem apoio da Segurança Pública.
Já, em outros posts, falei sobre ameaças que professores e diretores sofrem e que tem medo de revelar. Na verdade, ninguém confia na Polícia.
Não se sabe, se essa casa em Sepetiba, que ele diz pertencer aos pais e que doa para cuidadores de animais abandonados, é real, ou faz parte de um delírio. Seria um outro dado importante para os peritos.
O importante é saber que TODAS as crianças, sofrerão com este fato, porque a Mídia veicula . Importante todas as escolas abordarem o tema, escutarem as crianças, sem muito sensacionalismo !
Psicólogos não são bombeiros. Eles precisam estar presentes nas escolas, antes dos desastres. O acompanhamento do desenvolvimento emocional dos alunos é fundamental , assim como o contato com os responsáveis, com os professores , com o conselho tutelar. Avaliar o rendimento escolar, pedir avaliação dos professores de educação Física, que constem problemas psicomotores, timidez, exibicionismo, desrespeito à regras nos jogos, simulação de tombos. Inspetores devem ter a avaliação dos alunos no Recreio: Se estão isolados, se são líderes, se são " sonsos". Professores de artes poderão avaliar problemas psicomotores, escolha de cores para avaliar emoções etc... Professores de Português deverão avaliar as redações, os raciocínios desconectados, a desorganização de pensamento. Tudo isso, é material para o psicólogo escolar poder avaliar, entrevistar os alunos e famílias, tentar mediar conflitos e observar reações dos grupos.
Acompanhar a frequência dos alunos, telefonar aos pais para saber se têm ciência das faltas, porque carimbos são comprados e cadernetas possuem as 2ªs vias. E os pais acompanham uma das cadernetas : a falsificada. Os inspetores têm que conferir as assinaturas se coincidem com as verdadeiras ou se foram falsificadas.
Muitos alunos, são encaminhados aos conselhos tutelares, como uma forma de cumprimento de missão, porque o despreparo é muito grande . Basta conferir as exigências para preenchimento das vagas.
Psicólogos? Só depois dos desmoronamentos.
Essa é a falha maior do CFP e do CRP.
Escolas particulares, não estão isentas de preocupação. Existe droga, uso, mulas e alguns guardam armas que os pais desconhecem.
Bem, CPI das armas está ocorrendo em silêncio, na ALERJ. E os depoimentos do Governador Sergio Cabral e da chefe de Polícia Martha Rocha, foram concisos. O Governador, foi intempestivo e agressivo. Pena que isso não resolva os problemas das escolas públicas.
Perdoem-me se cometi alguns erros, mas revoltada, escrevi, sem avaliar muito os detalhes.
Menos internet nos jovens. Os EUA tem esses crimes de jovens em função dos jogos que incitam o terror e a violência.
Leiam antes a Escola do Séc XXI, um post mais antigo.
Welington, ex- aluno da escola de Realengo, chega fortemente armado, com habilidade para lidar com as mesmas ( Não foi na escola pública que ele adquiriu esses conhecimentos).
A Escola do Século XXI, está engessada e politicamente regulada. Alunos não têm acompanhamento de psicólogos escolares. Não existem equipes psicopedagógicas nas escolas públicas, por essa razão, todos estão perdidos e não sabem por onde começar. Welington, já passou por psicopata, esquizofrênico, mas ninguém tem anotações do desenvolvimento psíquico e emocional do ex- aluno. Ninguém imaginou que os jogos da Internet, no mundo virtual, esses ataques com armas fazem parte do cotidiano das crianças. Outros, estão envolvidos com o narcotraficantes e facções que comandam a comunidade em que vivem.
A nota não pode ser o único instrumento para avaliar um aluno. Um aluno , hoje, está sem família ou com muitas famílias. Alguns usam drogas que modificam o comportamento e incentivam o crime e o suicídio.
Psiquiatras e psicanalistas, não podem imaginar o que acontece dentro das escolas públicas. Brigas de facções ( CV, TCP e ADA) são levadas para dentro das escolas e os grupos de comunidades diferentes se tornam rivais.
A carta de Welington , tem um teor bíblico e diz que a morte é um sono para o despertar na vida eterna.
Ele demonstra ódio pelo Ser Humano , e ele se inclui, porque tem pensamentos suicídas. Quando fala dos impuros, dá uma conotação bíblica, como deu Cazuza, na música " A sua piscina está cheia de ratos e suas idéias não correspondem aos fatos..". Segundo ele, Welington, era tão impuro como todos os outros humanos.
A certeza de que ele pretendia cometer o suicídio , vem do fato de iniciar a " chacina" de baixo para cima. Ele não pretendia fugir.
As escolas estão correndo riscos há tempos. Muitos dos alunos, trabalham para o tráfico e sabem manejar armas com destreza. As escolas não tem segurança e não tem apoio da Segurança Pública.
Já, em outros posts, falei sobre ameaças que professores e diretores sofrem e que tem medo de revelar. Na verdade, ninguém confia na Polícia.
Não se sabe, se essa casa em Sepetiba, que ele diz pertencer aos pais e que doa para cuidadores de animais abandonados, é real, ou faz parte de um delírio. Seria um outro dado importante para os peritos.
O importante é saber que TODAS as crianças, sofrerão com este fato, porque a Mídia veicula . Importante todas as escolas abordarem o tema, escutarem as crianças, sem muito sensacionalismo !
Psicólogos não são bombeiros. Eles precisam estar presentes nas escolas, antes dos desastres. O acompanhamento do desenvolvimento emocional dos alunos é fundamental , assim como o contato com os responsáveis, com os professores , com o conselho tutelar. Avaliar o rendimento escolar, pedir avaliação dos professores de educação Física, que constem problemas psicomotores, timidez, exibicionismo, desrespeito à regras nos jogos, simulação de tombos. Inspetores devem ter a avaliação dos alunos no Recreio: Se estão isolados, se são líderes, se são " sonsos". Professores de artes poderão avaliar problemas psicomotores, escolha de cores para avaliar emoções etc... Professores de Português deverão avaliar as redações, os raciocínios desconectados, a desorganização de pensamento. Tudo isso, é material para o psicólogo escolar poder avaliar, entrevistar os alunos e famílias, tentar mediar conflitos e observar reações dos grupos.
Acompanhar a frequência dos alunos, telefonar aos pais para saber se têm ciência das faltas, porque carimbos são comprados e cadernetas possuem as 2ªs vias. E os pais acompanham uma das cadernetas : a falsificada. Os inspetores têm que conferir as assinaturas se coincidem com as verdadeiras ou se foram falsificadas.
Muitos alunos, são encaminhados aos conselhos tutelares, como uma forma de cumprimento de missão, porque o despreparo é muito grande . Basta conferir as exigências para preenchimento das vagas.
Psicólogos? Só depois dos desmoronamentos.
Essa é a falha maior do CFP e do CRP.
Escolas particulares, não estão isentas de preocupação. Existe droga, uso, mulas e alguns guardam armas que os pais desconhecem.
Bem, CPI das armas está ocorrendo em silêncio, na ALERJ. E os depoimentos do Governador Sergio Cabral e da chefe de Polícia Martha Rocha, foram concisos. O Governador, foi intempestivo e agressivo. Pena que isso não resolva os problemas das escolas públicas.
Perdoem-me se cometi alguns erros, mas revoltada, escrevi, sem avaliar muito os detalhes.
Menos internet nos jovens. Os EUA tem esses crimes de jovens em função dos jogos que incitam o terror e a violência.
quinta-feira, 24 de março de 2011
O Blogueiro Ricardo Gama
O Blogueiro Ricardo Gama foi vítima de tentativa de execução no dia 23/03/2011, em Copacabana, e até o momento, seu estado geral é crítico, estável e respira por aparelhos. Quem atirou tinha controle de seus passos e já o esperava passar pelo local, pois estava bem posicionado, aguardando a vítima com a certeza de que não corria riscos de ser preso à luz do dia, pois estava próximo a uma feira livre. Houve articulação nesse homicídio. Possivelmente grampos em telefone.
Ricardo não fazia denúncias em seu blog, ele apenas fazia críticas e utilizava a ironia como instrumento de comunicação. Sua linguagem não era filtrada e sua emoção estava sempre presente, mas não para fazer gênero. Era apenas um dos milhões de revoltados que tem consciência da Ditadura do Poder.
Ricardo começou com poucos seguidores e aos poucos ultrapassou os mil interessados em notícias verdadeiras e imediatas. Ele era contrário ao governo e a prefeitura do estado do Rio de Janeiro. Criticava a Secretaria de Segurança Pública, elogiava a Polícia Federal e tinha esperanças em sua atuação, apesar de notificar que a operação guilhotina, fora estancada após a saída de Allan Turnowski e por descobrir autoridades envolvidas nas gravações da PF. Não ficou satisfeito com a escolha da nova chefia de polícia .
Mas a pessoa que mais o incomodava era o ex- presidente do Tribunal de Justiça, Luiz Zveiter, pricipalmente quando assumiu o TRE e tomou posse, apesar de estar sendo acusado pelo CNJ, de cometer algumas irregularidades.
Ultimamente mostrou a foto de NEM , Antonio Bonfim Lopes, chefe da Rocinha e insinuou, sem ser necessário, porque todo o Rio de Janeiro tem ciência, de que algo impedia a sua prisão e a instalação da UPP. Na última semana, a foto do traficante foi estampada sem o sorriso que impedia o seu reconhecimento. Esta foto já havia sido veiculada pela revista VEJA, novidade apenas para alguns.
Nos útimos dias, usou uma cirurgia de uma autoridade, como veículo de notícia de que " Hemorróidas iriam sofrer" porque um Polícial preso na operação Guilhotina, tinha informações sobre autoridades e que já havia divulgado alguns nomes . Parecia que isso já era de seu conhecimento e em decorrência de sua ousadia, deve ter assustado bastante a todos os envolvidos. No próprio dia 23/03, Ricardo gama deixou uma notícia, veiculada em outros blogs , no site de busca, que denunciava um empresário muito rico, Jojo Smith, que financiava o tráfico da Rocinha. Na notícia, ele questiona a Justiça e a razão de ser concedida a liberdade condicional e usa o termo: "Está todo mundo dominado". Referindo-se ao judiciário.
Hoje, se torna impossível controlar um blogueiro com sua morte, porque existem seguidores e sites de busca. Basta colocar um nome no site e aparecem até os habeas corpus concedidos ao bandido e quem os concedeu. Sabemos, após a entrevista do Fantástico da Rede Globo, do dia 21/03/2011, que foram descobertas pela Polícia, a intenção do tráfico internacional de Drogas. A intenção de quem atirou em Ricardo, foi mostrar Poder e despertar o medo nos cidadãos, como também revelar o próprio medo das autoridades.
Estamos com a presidente Dilma Rousseff, como referência da falta de medo do enfrentamento, pois na Época da ditadura militar, as pessoas sabiam quem eram os " inimigos". Hoje, tudo se confunde e os poderes se misturam e se fortalecem.
O Blog de Ricardo começou a ter visitas de pessoas mais humildes e moradores de comunidades que começaram a fazer denúncia de drogas na associação de moradores da comunidade, apesar das UPPs.
Ele chegou a pedir que os seguidores filtrassem as denúncias porque estava impossível autorizá-las e colocá-las visíveis aos leitores.
Quem atirou em Ricardo, estava posicionado em local estratégico, aguardando a sua passagem. Não o seguiu, e nem pode simular assalto. Esse modus operandi já está ultrapassado. Agora a moda é grampear e isso é fácil rastrear. Basta vontade política e autorização.
Espero que a ONU não precise interceder no Brasil, mas não está muito longe disso.
Ricardo não fazia denúncias em seu blog, ele apenas fazia críticas e utilizava a ironia como instrumento de comunicação. Sua linguagem não era filtrada e sua emoção estava sempre presente, mas não para fazer gênero. Era apenas um dos milhões de revoltados que tem consciência da Ditadura do Poder.
Ricardo começou com poucos seguidores e aos poucos ultrapassou os mil interessados em notícias verdadeiras e imediatas. Ele era contrário ao governo e a prefeitura do estado do Rio de Janeiro. Criticava a Secretaria de Segurança Pública, elogiava a Polícia Federal e tinha esperanças em sua atuação, apesar de notificar que a operação guilhotina, fora estancada após a saída de Allan Turnowski e por descobrir autoridades envolvidas nas gravações da PF. Não ficou satisfeito com a escolha da nova chefia de polícia .
Mas a pessoa que mais o incomodava era o ex- presidente do Tribunal de Justiça, Luiz Zveiter, pricipalmente quando assumiu o TRE e tomou posse, apesar de estar sendo acusado pelo CNJ, de cometer algumas irregularidades.
Ultimamente mostrou a foto de NEM , Antonio Bonfim Lopes, chefe da Rocinha e insinuou, sem ser necessário, porque todo o Rio de Janeiro tem ciência, de que algo impedia a sua prisão e a instalação da UPP. Na última semana, a foto do traficante foi estampada sem o sorriso que impedia o seu reconhecimento. Esta foto já havia sido veiculada pela revista VEJA, novidade apenas para alguns.
Nos útimos dias, usou uma cirurgia de uma autoridade, como veículo de notícia de que " Hemorróidas iriam sofrer" porque um Polícial preso na operação Guilhotina, tinha informações sobre autoridades e que já havia divulgado alguns nomes . Parecia que isso já era de seu conhecimento e em decorrência de sua ousadia, deve ter assustado bastante a todos os envolvidos. No próprio dia 23/03, Ricardo gama deixou uma notícia, veiculada em outros blogs , no site de busca, que denunciava um empresário muito rico, Jojo Smith, que financiava o tráfico da Rocinha. Na notícia, ele questiona a Justiça e a razão de ser concedida a liberdade condicional e usa o termo: "Está todo mundo dominado". Referindo-se ao judiciário.
Hoje, se torna impossível controlar um blogueiro com sua morte, porque existem seguidores e sites de busca. Basta colocar um nome no site e aparecem até os habeas corpus concedidos ao bandido e quem os concedeu. Sabemos, após a entrevista do Fantástico da Rede Globo, do dia 21/03/2011, que foram descobertas pela Polícia, a intenção do tráfico internacional de Drogas. A intenção de quem atirou em Ricardo, foi mostrar Poder e despertar o medo nos cidadãos, como também revelar o próprio medo das autoridades.
Estamos com a presidente Dilma Rousseff, como referência da falta de medo do enfrentamento, pois na Época da ditadura militar, as pessoas sabiam quem eram os " inimigos". Hoje, tudo se confunde e os poderes se misturam e se fortalecem.
O Blog de Ricardo começou a ter visitas de pessoas mais humildes e moradores de comunidades que começaram a fazer denúncia de drogas na associação de moradores da comunidade, apesar das UPPs.
Ele chegou a pedir que os seguidores filtrassem as denúncias porque estava impossível autorizá-las e colocá-las visíveis aos leitores.
Quem atirou em Ricardo, estava posicionado em local estratégico, aguardando a sua passagem. Não o seguiu, e nem pode simular assalto. Esse modus operandi já está ultrapassado. Agora a moda é grampear e isso é fácil rastrear. Basta vontade política e autorização.
Espero que a ONU não precise interceder no Brasil, mas não está muito longe disso.
sábado, 19 de março de 2011
Perdão ao Presidente Barack Obama
Sinto-me envergonhada por saber que uma pequena parte do povo brasileiro, é incompetente, louca, destemperada e brinca de fazer política. Estes radicais de quinta categoria, sujam a imagem de nosso país em nome de uma falsa democracia. Merecem prisão, porque macularam a nossa cidade. Um grupo de loucos, sem identidade própria que conseguem influenciar alguns jovens despreparados pela escola brasileira. O Brasil está esquizofrênico e necessita de limites: de uma camisa de força ! Um presidente do EUA, negro, que recebeu aqui na cidade " maravilhosa" o maior exemplo de selvageria, covardia e incoerência. Esses politiqueiros, são os que comparecem às passeatas e lutam por liberdade de expressão. São os mesmos que lutam pelas passeatas gays, iniciadas nos EUA. São os mesmos que usam Reebock, pen drive, internet, computador, DVD, laptop e vão as festas de Haloween. Saem em blocos de carnaval ao som de Beatles, concordam com a obrigatoriedade do Inglês nos currículos nas escolas brasileiras, levam os filhos à Disney ou vão quando jovens. Esses politiqueiros, são aqueles que frequentam os shoppings, não saem do Mc Donald´s e acham interessante "a lanchonete do BOB" - BOB´S` . Esses politiqueiros são os professores que fazem greve sem pensar no prejuízo de seus alunos, Só pensam em aumento de salários, mas não se acham capitalistas. Esses politiqueiros são tão covardes que não têm coragem de jogar coquetel Molotov no MEC, Na passeata gay, nos shoppings e em si mesmos, como os homens- bombas que tanto admiram . Esses politiqueiros lutam pelos ditadores que apedrejam mulheres, homossexuais, são atrasados em tecnologia de ponta, tratam câncer com "mercúrio cromo" . Esses politiqueiros são aqueles que procuram os melhores hospitais particulares, fazem exames de medicina nuclear ( Ressonância magnética, pet scan) e são os primeiros a procurar tratamentos importados dos países de 1º mundo. Esses politiqueiros jamais tratariam o HIV, sem a ajuda dos EUA. Jamais andariam de charrete e preferem os carros importados. Loucos desvairados, dedicados à música que encanta , preferem investir em MinC, do que lutar por pesquisas, desenvolvimento e aprimoramento da capacidade dos cidadãos brasileiros. Esses politiqueiros gostam de bebidas importadas, cigarros importados e de maconha , que também é dos EUA .Esses politiqueiros adoram coca- cola e perfumes importados. Detestam feijão com arroz, angú com rabada. Adoram Jiu- jitsu ao invés de Capoeira. Detestam pagode, samba, forró e adoram as músicas que o povo não consegue decifrar. Esses politiqueiros não fazem merda nenhuma pelo nosso país e ainda querem sujar o nosso nome, com um cálice tinto de sangue. Assumam que são ditadores, assumam que são centralizadores, assumam que não gostam de opiniões alheias e assumam que se sentem inferiores. |
quinta-feira, 17 de março de 2011
O Colégio Pedro II- Vítima do PT
Colégio Pedro II , O Colégio Tradicional da Cidade do Rio de Janeiro, expande-se no estado do Rio de Janeiro e desta forma perde a " segurança" na Constituição brasileira, que o considera situado apenas na cidade do Rio de Janeiro.
Hoje, com unidades espalhadas pelo estado do Rio de Janeiro, aumenta o número de vagas, mas diminui a sua qualidade. Talvez, surja a necessidade de uma razão para meu questionamento ou melhor , uma justificativa que proceda. Alguma escola federal de ensino, de nível universitário ou não, conseguiria manter sua reitoria com diversas unidades distribuídas pelo estado, em bairros distantes, com metas idênticas?
Não podemos comparar uma UFRJ que mantém em cada unidade, uma faculdade específica. Explico melhor: Existem apenas uma faculdade de Direito, uma faculdade de administração e por aí, vai... Impossível tecnicamente e pedagogicamente, manter a unicidade com a variedade de unidades de ensino: Cada qual terá sua particularidade e especificidade.
O Colégio Pedro II, mantém hoje, em cada unidade, ensino básico, técnico e tecnológico( novo plano de carreira do Governo Petista). Numa Unidade de ensino, temos ensino básico, o médio e o técnico, com administração própria, centralizada por uma Diretoria Geral ( ou reitoria).
Não existe viabilidade de administrar pedagogicamente cada unidade
mantendo uma unicidade. Cada Colégio PedroII, exige diferentes abordagens.
As unidades de ensino, se diferenciam pelos perfis dos alunos que dependem de características próprias . Um colégio no Humaitá, não pode ser igual a um colégio em Realengo, porque têm realidades distintas.Metodologias nem sempre se adequam às turmas das mesmas séries e unidades. Imaginem em bairros diferentes, prefeituras diferentes com partidos políticos diferentes.
Com a necessidade urgente de modificação das metodologias, aquisição de novas ferramentas , novas didáticas e novos currículos, o colégio Pedro II, segue mantendo suas diferentes unidades , mesmo que insista em manter a " homogeneidade" e a centralização.
O Colégio Pedro II se diferencia em suas próprias avaliações. Quero dizer com isso, que um aluno com média 6,75 em Humaitá, poderá não ser o mesmo aluno com média 6,75 de outra unidade de ensino. Algumas unidades tem melhores desempenhos no ENEM e nos vestibulares. O MEC, não está muito preocupado com detalhes fundamentais para avaliação do Colégio.O importante é dizer que é aluno do Colégio Pedro II.
O Colégio passou a ser um " mito" na educação pública, apesar de ser um misto de pedagogias diferenciadas.
E quem conhece o colégio sabe que algumas unidades são "elite" enquanto outras são estigmatizadas pelos próprios alunos. Alguns docentes acreditam na importância do NOME e outros acham que o colégio não será " Tudo ou nada", por saber a tabuada.
É preciso avançar e não retroceder. É preciso pensar na Educação e numa nova Política educacional
ao invés de passivamente ser fantoche das políticas partidárias que vagueiam na época das eleições presidenciais.
Assisti no YOUTUBE, algumas críticas feitas pelos alunos da Unidade Centro, onde parodiaram o Hino do Colégio, de forma contundente sem perda do humor e da criatividade.
Ao invés de puni-los, prática mais simples e muito utilizada pela tradicional escola, tentar escutá-los e questionar as próprias falhas ,seria a melhor saída para que a educação estivesse contextualizada, como se exige na LDB 9394/96.
Não devemos lutar apenas por melhores salários, fazer greves e usar os grêmios para assuntos externos ao colégio. Passei por várias unidades, iniciando por Tijuca II, passei à Unidade São Cristóvão II, depois fui para São CristóvãoIII e aposentei- me na Unidade Centro. Posso dizer que trabalhei em diferentes colégios com o nome de Colégio Pedro II.
Hoje, com unidades espalhadas pelo estado do Rio de Janeiro, aumenta o número de vagas, mas diminui a sua qualidade. Talvez, surja a necessidade de uma razão para meu questionamento ou melhor , uma justificativa que proceda. Alguma escola federal de ensino, de nível universitário ou não, conseguiria manter sua reitoria com diversas unidades distribuídas pelo estado, em bairros distantes, com metas idênticas?
Não podemos comparar uma UFRJ que mantém em cada unidade, uma faculdade específica. Explico melhor: Existem apenas uma faculdade de Direito, uma faculdade de administração e por aí, vai... Impossível tecnicamente e pedagogicamente, manter a unicidade com a variedade de unidades de ensino: Cada qual terá sua particularidade e especificidade.
O Colégio Pedro II, mantém hoje, em cada unidade, ensino básico, técnico e tecnológico( novo plano de carreira do Governo Petista). Numa Unidade de ensino, temos ensino básico, o médio e o técnico, com administração própria, centralizada por uma Diretoria Geral ( ou reitoria).
Não existe viabilidade de administrar pedagogicamente cada unidade
mantendo uma unicidade. Cada Colégio PedroII, exige diferentes abordagens.
As unidades de ensino, se diferenciam pelos perfis dos alunos que dependem de características próprias . Um colégio no Humaitá, não pode ser igual a um colégio em Realengo, porque têm realidades distintas.Metodologias nem sempre se adequam às turmas das mesmas séries e unidades. Imaginem em bairros diferentes, prefeituras diferentes com partidos políticos diferentes.
Com a necessidade urgente de modificação das metodologias, aquisição de novas ferramentas , novas didáticas e novos currículos, o colégio Pedro II, segue mantendo suas diferentes unidades , mesmo que insista em manter a " homogeneidade" e a centralização.
O Colégio Pedro II se diferencia em suas próprias avaliações. Quero dizer com isso, que um aluno com média 6,75 em Humaitá, poderá não ser o mesmo aluno com média 6,75 de outra unidade de ensino. Algumas unidades tem melhores desempenhos no ENEM e nos vestibulares. O MEC, não está muito preocupado com detalhes fundamentais para avaliação do Colégio.O importante é dizer que é aluno do Colégio Pedro II.
O Colégio passou a ser um " mito" na educação pública, apesar de ser um misto de pedagogias diferenciadas.
E quem conhece o colégio sabe que algumas unidades são "elite" enquanto outras são estigmatizadas pelos próprios alunos. Alguns docentes acreditam na importância do NOME e outros acham que o colégio não será " Tudo ou nada", por saber a tabuada.
É preciso avançar e não retroceder. É preciso pensar na Educação e numa nova Política educacional
ao invés de passivamente ser fantoche das políticas partidárias que vagueiam na época das eleições presidenciais.
Assisti no YOUTUBE, algumas críticas feitas pelos alunos da Unidade Centro, onde parodiaram o Hino do Colégio, de forma contundente sem perda do humor e da criatividade.
Ao invés de puni-los, prática mais simples e muito utilizada pela tradicional escola, tentar escutá-los e questionar as próprias falhas ,seria a melhor saída para que a educação estivesse contextualizada, como se exige na LDB 9394/96.
Não devemos lutar apenas por melhores salários, fazer greves e usar os grêmios para assuntos externos ao colégio. Passei por várias unidades, iniciando por Tijuca II, passei à Unidade São Cristóvão II, depois fui para São CristóvãoIII e aposentei- me na Unidade Centro. Posso dizer que trabalhei em diferentes colégios com o nome de Colégio Pedro II.
terça-feira, 8 de março de 2011
Colégio Pedro II
O que houve com o Colégio Pedro II, após o Governo do PT?
Tantos investimentos, tantos concursos para docentes, tantas unidades criadas ( Caxias, realengo, Niterói), um aumento quantitativo no número de alunos, aumento na folha de orçamento, materiais didáticos, mobiliários, arquivos, ventiladores, manutenção e uma batata quente nas mãos da presidenta Dilma Rousseff?
Assisti os vídeos no Youtube e fiquei perplexa com a mudança de protocolo na formatura da unidade Centro, com a desordem por falta de funcionários inspetores de alunos, comportamentos totalmente inadequados .
Um colégio com sua história e sua tradição, com uma diretora- geral ( Reitora) digna de elogios , preparo pedagógico e administrativo, séria, exigente, organizada, ter que enfrentar essa dificuldade com sua equipe?
Assegurado , em termos, na Constituição, como colégio Federal, pois já saiu da espera da cidade do Rio de Janeiro e está na esfera do Estado do Rio de Janeiro ( Niterói e Caxias), deve lutar pela excelência de seu ensino, tanto em conteúdos programáticos ( educação formal), quanto na formação geral de seus alunos que não estão com as atitudes condizentes ao Código de Ética do colégio, Referência do Ensino Público brasileiro. Adapta-se o código de ética aos alunos ou adapta-se os alunos ao código de ética, mas não se pode permitir a destruição do colégio Pedro II.
Sou PSDB convicta e sei que a LDB 9394/06 de FHC, sofreu alterações no Governo Lula, que não foram tão eficazes. Boa sorte aos educadores e aos educandos. Contando com o apoio das APAS, o colégio necessita de psicólogos, pedagogos, inspetores, um setor de Orientação Educacional ( atual SESOP) mais atuante, para auxiliar na formação da identidade e do psiquismo do corpo discente. Os professores não podem recuar, porque a juventude invade e testa limites. Avante Colégio Pedro II !
Tantos investimentos, tantos concursos para docentes, tantas unidades criadas ( Caxias, realengo, Niterói), um aumento quantitativo no número de alunos, aumento na folha de orçamento, materiais didáticos, mobiliários, arquivos, ventiladores, manutenção e uma batata quente nas mãos da presidenta Dilma Rousseff?
Assisti os vídeos no Youtube e fiquei perplexa com a mudança de protocolo na formatura da unidade Centro, com a desordem por falta de funcionários inspetores de alunos, comportamentos totalmente inadequados .
Um colégio com sua história e sua tradição, com uma diretora- geral ( Reitora) digna de elogios , preparo pedagógico e administrativo, séria, exigente, organizada, ter que enfrentar essa dificuldade com sua equipe?
Assegurado , em termos, na Constituição, como colégio Federal, pois já saiu da espera da cidade do Rio de Janeiro e está na esfera do Estado do Rio de Janeiro ( Niterói e Caxias), deve lutar pela excelência de seu ensino, tanto em conteúdos programáticos ( educação formal), quanto na formação geral de seus alunos que não estão com as atitudes condizentes ao Código de Ética do colégio, Referência do Ensino Público brasileiro. Adapta-se o código de ética aos alunos ou adapta-se os alunos ao código de ética, mas não se pode permitir a destruição do colégio Pedro II.
Sou PSDB convicta e sei que a LDB 9394/06 de FHC, sofreu alterações no Governo Lula, que não foram tão eficazes. Boa sorte aos educadores e aos educandos. Contando com o apoio das APAS, o colégio necessita de psicólogos, pedagogos, inspetores, um setor de Orientação Educacional ( atual SESOP) mais atuante, para auxiliar na formação da identidade e do psiquismo do corpo discente. Os professores não podem recuar, porque a juventude invade e testa limites. Avante Colégio Pedro II !
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